上課及用APP輔助 老同學重拾學日文熱

用日文寫日記

因為現在有時間了，鄭德華學得很認真，每天都用日文寫日記，寫好後就給老師改。

“我是用筆寫在簿子上，寫好就用電腦對照檢查一篇，再給老師改，老師改好後，我就訂正，重新寫一次。”

鄭德華說，除了寫日記，他傳短信給老師時，二人也是用日文書寫溝通。

他說，本身是在去年11月份回到當初學習日文的Istimewa日文中心重拾興趣，從那時開始，他每天都寫日記，昔日教他的楊運洲老師也改得很歡喜，對他的活到老學到老的精神讚賞有加。

80年代便嚮往學日文

鄭德華說，1980年代日本經濟鵬飛，政府提倡向東學習，他非常向往學日文，在國大深造時，學院有日文系，但進入外文系需先通過英文考試，而他不過關，只能羨慕會日文的朋友。

“在工作之後，我才有機會學習，在2011年考獲N5資格，2012年考獲N4資格。”

楊運洲：學習語文能瞭解文化

日文老師楊運洲說，人們懷著不同的目標來學日文，大家學到的不只是語言，還能瞭解日本的傳統、食物以及體驗日本的文化與生活。

他的學生從6至73歲，有的學生是單純的來學習、有的是因工作來提升自己、有的是動漫迷想了解日文，有的是想成為日航空服員而來，學日文的原因因人各異。

他說，有的學生是為考取日本教育部承認的日本語能力文憑，有的學生單純是來運作腦筋，不想在退休後腦子退化。

通過學習瞭解日本文化

他說，日文課的學生，也能參與其他相關的活動如日本摺紙藝術、日本盆舞節（Bon Odori）、學做壽司、日語演講比賽、到日本家庭寄宿等的活動。

他說，通過認識日本文化，也較易學習日文。

何篆胤：從動漫字幕學日文

從事電商的何篆胤自小就接觸日語，看日本動漫時，他會留意字幕，一點一點的將日文嵌入心裡。他在優大念生物科技，畢業後從商，今年26歲的他，如今是一面闖事業，一面學日文。

他說，小時候從動漫開始，到稍大了就選看日本綜藝和一些想看的日劇，從字幕中自學日文。

“我在大學的時候有一些日本朋友，他們主要是來這裡學習英語，所以我們都是用英語溝通。”

盼能到日本發展

何篆胤說，他現在單純是為了興趣而學日文，但不排除有一天會去日本發展，實現他心裡的夢想。

“這裡沒有日語的交談環境，我希望有一天能在日本體驗當地的生活，能自然的用日文和日本人交談。”

何篆胤說，因為心中有對日文的熱忱，所以他學習得非常愉快。

蔡依霖：準備到日本留學

19歲的蔡依霖是應屆大馬高級學校文憑（STPM）考生，趁著學校長假，她獨自報名學習日文，為以後可能到日本留學做準備。

她說，她有不少親友在日本留學或工作，令她也響往到日本留學。

“他們有的是持獎學金去日本留學，我現在先著學日文，或許有一天會去那裡。”

邊應考邊學日語

她表示，中六的STPM她報考5科，包括中文，目前還未決定大學修讀什麼系，她喜歡中文系，也喜歡資訊科技系。

蔡依霖說，她是在這個學校長假才開始學日文，一切從零開始，因為假期有時間，她參與密集的學習，一面準備應考STPM，一面學習日文。