黃元珠 | 在學校玩耍

最近因為小學生書包過重的課題再次被提起，教專指，依然是華小的問題最嚴重，調查還現實，小學生的書包大部分是非課本的私人物品佔了70%，包括水瓶、玩具、飯盒等，而這些大部分是來自華小。

這是讓人震驚的調查結果，因為這跟我上小學的年代相差了十萬八千里。當年，若有學生帶玩具到學校，“雞婆”的同學配上老師的金剛火爐眼，馬上就會讓玩具被秒沒收，有時候，只是一個鑰匙圈也被沒收。

當年，一個書包是裝不完要帶到學校的書，我們大部分人都是將課本和作業簿裝在大書包內，然後還要另外用一個小袋，裝下練習簿。幾乎每一位學生都一定帶著兩個包到學校上課。有些同學甚至是帶上3個包，因為還有一個小包是裝著便當和水，這些都是當年普遍的情景。

後來，書包過重的問題一直被提起，也有學校設置了櫃子，讓學生將課本放在學校。還有一些精明學校，開始使用電子課本，孩子們帶著輕便的書包，帶上U盤到學校上課。

其實，這些都不是重點。重點是，這麼多年過去了，在強調學習而不是背課文的年代，孩子們還是不能帶玩具到學校去。

我認為，學校必須是一個重學習的地方，但學習的方式很多，而從過去到現在，我們還是維持著坐在課堂內，一天內看著數名老師進出教室，試圖在數個小時內，將不同的課文內容，塞到孩子的腦裡的日子。

我有時候回想都挺佩服自己，過去怎麼可以在這種環境下學習？我是如何在一天內5-6個小時不斷的將不同的知識，努力的塞到腦中？要孩子們接連5至6個鐘沒有間斷地學習學習學習，有多少成人還能夠做到？