萧汉昌：拥多元教育理念 华教是国家所需沃土

出席者包括该会署理主席杨应俊、副主席黄梅燕、总务杨才国及财政房有平等。

甲华校董事会联合会在2022年会员大会上通过13项提案如下：

华校事务

1. 吁请政府提升学校的网络设施、建设和覆盖率，以提高整体网上教学，另外也必须提高教师线上教学技巧。同时为全国各源流中小学网路教学设施，赶上学习步伐，提供免费上网配套给予有需要的学生。

2. 吁请朝野政党在教育课题上，勿再以华文教育课题作为政治博弈，应该让教育回归教育，以教育专业解决教育课题。

3. 促请教育部每年拨出足够款项以承担代课教师津贴，并尽快发出聘请临教委任状予师资短缺的学校及承担临教薪金，以解燃眉之急，以免影响学生的学业，同时减轻董事会及家协的经济压力。

华小

4. 2021年文化政策下我国是一个多元文化国家，也巩固了我国为多元国情的地位，吁请政府依照我国多元国情，落实多元文化教育，包括不把爪夷文列为唯一的书法艺术介绍，重新检讨《1996年教育法令》；同时，任何在华淡小推行的措施，必须尊重董事会主权。

5. 吁请教育部重新检讨现有华淡小马来文课本介绍爪夷字的推行模式，改以介绍多元族群语文和书法艺术的单元，以符合我国多元种族的国情，并有助于促进各族群的文化交流与了解。

6. 吁请教育部积极处理已经获得批准增建及搬迁的华小事宜，包括“10+6”华小建迁计划，以确保这些华小的兴建工作得以顺利展开；与此同时，也促请教育部根据社区的实际需求，拨地、拨款在其他华裔等族群人口密集区及新住宅区兴建更多华小，以惠及推展母语教育和国家教育的发展。

7. 吁请教育部为华小培训足够师资，实行双主修方式：主修华文 副修冷门科目，以弥补常年面对的师资短缺问题。

补充说明：教育部的方向“专才教学”，但花销目前的。

8. 在教育部无法全面提供设备时，应考虑让华小家协大会全权处理，复办电脑班课程。

国民型华文中学

9. 吁请政府恢复“国民型中学”的法定地位，包括恢复使用SMJK的校名，同时恢复政府当年对国民型中学的各种承诺。

10. 吁请政府尽速填补华中的校长职缺，伸缩性处理人选的资格问题，让正在进修校长专业课程，或已经完成课程但未达规定等级的副校长暂代校长职务，然后升正。

补充说明：DG 48到DG52需要3年升等，因此建议可以让DG48副校长暂代校长的职务，一满年资升级到DG52，就可以立即上任校长 职缺。

11. 培训足够的华文科老师，以便符合华中华文课每周200分钟教学的要求。同时,也要关注政府中学（国中）母语班师资不足的问题。

12. 培训足够的华裔老师以便在全国81所华中执教。

独中

13. 吁请政府承认华文独中统考证书作为进入国立大专学府和公共服务机构的资格，同时也应批准增建更多独中，为国家培养更多人才，进而提升国家在教育领域的全面发展。