三苏依斯干达：道德教育课涵盖哲学 培养学生良好价值观
（马六甲16日讯）公正党汉都亚再也国会议员拿督斯里三苏依斯干达表示，道德、价值观和良好行为，这些课程是相当复杂的，因为它包含哲学上的领悟。尽管如此，看着我们的社会风气萎靡不振，我们去领会及理解这些课题是至关重要的。
“教育一直以来是本身很关心的课题，很高兴看到学生在马来西亚汉学院接受了传统文化学习班的严密培训。”
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他相信这项课程涵盖了教育课题的方方面面，最终的目标是让每个学生培养良好的价值观，成为一个更优秀的人。
他是今早通过预录视频，向马来西亚汉学院第五届高中毕业生传统文化学习班的学生献上祝贺时，如是表示。
他说，我们可以从日本这个国家观察到一个明显的例子。遵守时间在日本人的生活中尤其重要。捷运是准时运行的，不会有一分钟的延误。
“日本的文化就是在各个方面都追求完美，以至于给他们的生活带来了抑郁和焦虑。这对我们来说是一个难题。我们很努力打造一个追求完美和高度诚信的社会，但我们也希望能够确保我们的人民在生活中遇到挑战和因难时，不会自寻短见。”
他说，唯有通过宗教，我们才能理解存在的意义。所谓的意义是超乎自然的，当我们有宗教的时候才能理解。所以当我们谈论宗教的时候，都会出现一个常见的话题，即除了有形有象的今生，还有来世等着我们。
“这就是为什么要教导我们的孩子，理解宗教的重要性。因此，我们本身必须对自己在这个世界上存在的意义，有一个清晰的世界观。”
他说，现有的教学未能培养出能够做出正确行为的人。正确的行为有赖于智慧，而智慧是完善教育的结晶。当然，当您可以做出正确的行为时，就会有“正义”。
“现在回到这个问题，什么是‘正确的行为’？其中的意思，是历来为历代哲学家及圣贤所苦苦导思的。”
他说，根据孔子的说法。“义”的概念，代表着道德的善用，其中包括对事情的容亲理解，以及在顾全大局利益的前提下，持有非凡洞察力和抉择能力，当下正确及恰当地落实美德。
宋宝兰：学习传统文化改变人生
马来西亚汉学院校长宋宝兰表示，马来西亚汉学院自2018年至今已经开办了5届高中毕业生传统文化学习班，共有164位学生通过此课程学习传统文化，改变了他们的人生。
“在为期3个月的课程中，高中毕业生传统文化学习班以《礼记·中庸》，提倡多学习、多互动、多思考、多实践的学习方式。”
她说，此课程以“孝敬”作为学习核心，涵盖了树立行为举止之礼仪、因果教育、书法、音乐、篆刻等培养个人气质的艺术类科目。
“今年，我们也特加入了积善工程，以锻炼学生在团队中的合作精神，乃至造就学生今后对社会的奉献精神。”
她说，来自全马各地的应届33位学生始于4月18日，潜心在汉学院学习传统文化至今，在此日为92天的学习生涯，画上圆满句号。
她表示，除了高中毕业生传统文化学习班，该院也开设针对各年龄段、不同需求的敦亲睦邻课程，包括周六常态课、学习营及蒙学馆。任何详情可浏览该学校官网：https://www.mahans.edu.my/
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