(馬六甲19日訊)鑑於微小課題迫在眉梢,馬六甲董聯會籌劃第四場2022年華校董事會交流會,由野新育賢小學董事會主辦,訂於9月23日(星期五)晚上7時在育賢小學禮堂進行。
該會希望野新區所有華小、馬六甲州34所學生人數少於150人的華小董家協領導和校長,踴躍報名出席。
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蕭漢昌:華小面對學生來源逐年減
該會主席蕭漢昌今日在新聞發佈會上表示,8月初教育部發出微小合併通知,各州教育局官員也到相關學校進行家長意願調查;9月7日副教育部長拿督馬漢順啟動微小工委會,召集了董教總及多個華社文教團體,探討微小課題。
“這次交流會的主題與目的會關注在甲州微型華小的未來,讓各校董事會成員瞭解微小合併計劃對華小未來帶來的威脅。本次交流會邀得華教工作者劉榮禧老師分享:《大馬華小生源二起二落,談微型小學何去何從》。”
他說,分享人將在會上以數據說明華小從2010年代開始,面對學生來源開始逐年減少問題。全國微型華小數量在2022年增至616所,而馬六甲州有約52%華小學生人數少於150人,對華教的前景敲起警鐘。
他指出,甲董聯會希望野新區所有華小、馬六甲州34所學生人數少於150人的華小董家協領導和校長,踴躍報名出席這次在育賢學校的交流會,以便集思廣益,將州內微型華小的意見,帶到董教總會議上討論。
籲教部擬完善遷校機制
他表示,在“華小一所都不能少”的原則與立場下,選擇遷校的微型華小,教育部須制定一套完善的遷校機制,同時政府必須投入相應的資源,包括提供校地及撥出足夠的款項建校。
他說,因此在教育部沒有正式公佈“制度化增建華小”承諾前,不應該啟動任何一所華小被合併或是關閉的方案。
“當局更不應該以生源少於30人,欲整合資源,就執意推行合併計劃,因為教育部的責任是讓每一個孩子有受基礎教育的機會,同時縮短城鄉教育差距,決不能單純為了節省教育資源而合併學校。”
他說,在處理微型學校的課題方面,不能僅從經濟效益及學生學習的質量的角度看待,還涉及更廣泛的如“制度化增建各源流小學”政策的落實、社區的完整性等議題。
“本會希望透過交流會,各校董事會互相反饋面對的困境,互相深入交流,達到互助與團結的效果。”
他提醒,交流會當天傍晚6時報到,會前備有簡單晚餐供出席者享用,請出席者準時出席。
他說,欲知詳情或出席的會員學校董事成員,請於9月21日前WhatsApp該會執行秘書李小姐(017-621 6639),回覆通知學校出席人數。凡出席者,請預先用RTK自測劑篩檢,以策安全。
羅伯庭:市郊學校華裔生越來越少
育賢董事署理主席羅伯庭指出,該交流會非常有意義,野新可算是合併華小課題上的“重災區”,而令他擔憂的是該區2所學校學生90%是友族,而未來市郊區學校華裔學生也越來越少。
他說,在城鎮如育賢學校學生人數僅215人,人數也逐漸減少,說明未來20至30年也會面對一樣的問題,他認為未來可能遇到的問題,現在就應該儘快解決。
他指出,甘文露華小目前僅有31人,不單郊區學校人數減少,城鎮學校人數也減少。
“此外,很多董事也開始上了年紀,年輕人對董事會、家教協會等不熱誠,這也很難責怪他們,畢竟該區年輕人也少,很多都外流到馬六甲城市邊緣。”
出席者包括甲董聯會副主席黃梅燕、總務楊才國、副財政賴清洪、副文書陳彩雲、理事林明鏡、譚保同、育賢學校董事吳哲全、李依株及顏金春。
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