培風中學多元聯課活動 學生展現學術以外能力

（馬六甲20日訊）培風中學多元聯課活動，依據學生興趣、志願、能力所組成的學習活動，讓學生能夠透過參與多樣化的社團活動，來展現他們在學術以外的能力。

該校聯課活動內容與形式可謂靈活及多樣性，共有40個學生聯課活動團體，依個別社團屬性分為六大類別，即服務團體、學術團體、藝術團體、表演團體、紀律團體及運動團體，學生可根據自身喜好選擇屬意的社團。

此外，為充分培養學生自主性及體現學生主體地位，各社團的活動內容一般在顧問老師或教練的指導下，由各社團執委自發組織與設計。

每年的培風校慶，可謂馬六甲華社一大盛事，更是歷屆培風人的重要集體記憶之一。為期2天的培風校慶，無論是白晝或夜晚，校園裡總是人頭攢動。無論是慈善市義賣，或是精彩的檢閱儀式及中場表演，都是學生自信地向來賓們展現他們精心籌備良久的成果。

文娛晚會積累舞臺經驗平臺

而校慶日當晚的文娛晚會，更是倍受馬六甲華社推崇，享有“文藝盛宴”之譽。文娛晚會為學生積累舞臺經驗的重要平臺之一。每年的節目都豐富多彩，例如合唱、樂團演出、扯鈴、武術、舞蹈及短劇等。文娛晚會讓在籍學生積累舞臺經驗，學習與策劃舞臺管理，更是學生的成果發表及展現自信的舞臺。

多元的社團活動對學生的個人成長起了正面的作用，更是至關重要的。日益蓬勃的社團活動，功能日漸彰顯，成為構建校園文化的主力。能起到活躍學校的學習氛圍，提升自主管理能力，豐富課餘生活。更是學校實施素質教育、加強學生核心素養的重要途徑和有效方式，還是課堂教學的拓展延伸。

每一場活動的設計，學生都能從中學會規劃、人際關係處理、情緒管理、活動領導與設計、活動策劃紀社團紀律訓練等。多元的聯課活動，讓學生有機會突破自我，真正瞭解團結及責任感的重要性，透過實踐力行促進全人發展的教育，深化社交和智力的成長。

即使經歷了2年的嚴峻疫情，仍無阻培風中學學生對承辦活動及參與活動的熱忱，從校園實體活動改成線上模式，再漸漸重回實體。於新常態下，學生們突破了各項限制，積極爭取發光舞臺，這正是培風聯課教育所體現出來的堅毅精神。