培風百年講堂邀臺教授主講 分享數位時代“學與記”

（馬六甲21日訊）培風中學配合110週年大慶所舉辦的“培風百年講堂”於本月18日正式開跑，百年講堂第一講的嘉賓為來自臺灣大學的黃從仁教授，主講“數位時代怎麼學與記？從心智與腦科學的觀點探討科技的變化、衝擊與因應之道”，希望透過本次講堂，讓該校師生乃至於來賓們，能夠在這數位新時代，懂得如何應用科技，融入AI時代，跟上新時代的步伐。

出席嘉賓包括該校董事長史進福、署理董事長蕭漢昌、副董事長辜保瑜、總務曾昭明、董事宋德祥、董事吳添福局紳、育民小學校長鄭國華、馬六甲中總青商團代表、甲州前華校督學劉榮禧、培風家教聯誼會理事等。

黃從仁教授畢業於臺灣大學數學系、臺灣大學物理學研究所、波士頓大學認知與神經系統研究所，研究專長為應用類神經網路等數理模型來研究人類認知行為，致力於使用資訊科技來進行心理學與神經科學的巨量資料研究，在議題上聚焦於社會認知 、學習與記憶。

他在會上指出，在這資訊爆炸的時代，大部分人都面對學習上的焦慮，尤其近幾年AI（人工智慧）在我們日常生活中扮演的角色愈發吃重，例如近期盛行的CHATGPT人工智能聊天機器人程序，便可窺知一二。因為這樣，讓我們不禁擔心，未來的世界，人類的工作會不會被AI機器人所取代。

分享AI進展程度

黃教授透過多個例子跟來賓們分享現今的AI進展到什麼程度。他指出，科技技術的更迭非常快，我們既然談到人工智慧（Artificial Intelligence），那就不得不談到這個“Intelligence”是從何而來。“Intelligence” 主要能夠分為兩個定義，一個是 “the ability to learn”，意指學習新的事物； “the ability to apply knowledge ”即所學習過的各式各樣以及各方面的知識。因此，從這兩個定義來看，“learning and knowledge” 其實就是構成“Intelligence”，不管是Artificial Intelligence或Human Intelligence的重要核心。所以說，學習與記憶是在強化原本我們既有的能力，它所扮演的角色是屬於資源性的角色。

他提到，在現實生活中，大部分的知識都是開放的，是學不完的。因為在學習上可分成兩個面向，第一個是先天的，另一個是後天的，具有目的性的。學習是為了跟上人世間的變動，如果今天我們停止學習與記憶，所有知識將停在某個時間點，我們將止步不前。因此，學習是為了讓我們能夠更適應這個環境及社會的演化。

“不是學習知識本身，而是學習如何把知識學得更好。在數位的時代中，帶有目的性的學習態度，以專題性的方式來完成學習目標是會更達到學習成效。因為在這個過程中，你會懂得如何去篩選你想要學習的東西，你只需要學跟你的知識相關的內容就好。”黃教授如是表示。”