林萬鋒：學習環境體現民族精神 甲華小友族生越來越多

他說，電腦室的器材需不斷的更新，以便讓學生能掌握新科技。

林萬鋒說，除了董家協、各界善心人士的協助，他也希望教育部能像以往一樣，關注與協助學校在這方面需求。

立人華小友族生佔33%

林萬鋒說，立人華小有130名學生，包括22名一年級新生，全校有33%友族學生就讀。

“益智華小與立人華小的學生不只是華裔子弟，也包括了地方上友族同胞的孩子，各種族學生在華小內共同學習，不管是在課室、食堂、運動場上，大家都能很好的相處。”

他說，華小的學習環境真正體現了馬來西亞民族精神。

他說，各族學生在華小內互相學習不同的文化，接受彼此的差異，在華小學習的孩子，能掌握多一種語言，將來也能有多一項優勢。

“各族學生在華小的學前教育、小學教育中融合共處，為國民團結奠下良好的基礎 。”

應關注啟智班師資培訓

吉里望區州議員林萬鋒說籲請教育部重點關注啟智班的師資培訓，以迎合日益增加的學生人數。

他說，啟智班學生有增加的趨勢，因此他建議教育藍圖有必要規劃啟智班的師資培訓，以讓教師及學生獲得更好的教學便利。

沈勁傑：啟智班教師剛獲填補

益智學校校長沈勁傑說，該校啟智班在去年有一名教師退休，等了半年之後，今年才獲得填補。

林萬鋒說，甲州有10所華小提供啟智教育，因此他籲請教育部重點關注啟智教育的師資培訓。

“啟智班需要有專門的教師，其中課室佈置、環境也需要特別的安排，我也非常感謝曾給予協助的企業、善心人士。”

林萬鋒說，教育需要大家一起關心與努力，他將會與學校三機構配合，確保華小的師資、軟硬體設備獲得更好的關注，使學習環境更完善。