占郊区华小新生大比例  英才益智友族新生居多

林万锋建议开办学前班

林万锋随后在新闻发布会上建议华小尤其是微型小学在教育部的支持下，开办学前教育班，除了能够巩固学生来源，也为即将升一年级的友族学生奠定更强的中文基础。

他说，有些华小友族学生在一年级刚入学时就有中文名，这是因为他们5至6岁在学前教育班时已经学习中文。

“我们欢迎友族学生就读华小，让这个环境更多元，让各族学生能够更好地学习及成长。然而，我们要做的是强化的工作，包括强化学习环境。”

两校面对不同挑战

林万锋说，上述两校面对不同的挑战，课堂的安排也不一样。在英才华小方面，根据董事会、校长及教师给予的回馈，该校是希望招收更多华裔学生。

他说，学校欢迎友族学生，除了提供让更多人学习中文的空间，进一步了解中华文化，友族就读华小也能巩固国家多元及团结。

“此外，华裔让孩子在更多元的环境下学习马来语，以及和不同背景的朋友相处时，他们的适应力会更好。”

他指出，该校希望有更多华裔学生就读，包括友族家长也有同样的看法，因为友族家长送孩子来华小时，他们也希望孩子和更多其他族群孩子相处，以帮助他们学习及更快地掌握中文。

他也说，身为当地代议士，他和英才华小董事会曾经讨论过，如何强化华语的学习环境，当中方式包括在课外活动上设更多富有中华文化的活动，比如二十四节令鼓、华乐、醒狮团、武术等，吸引更多华裔家长送孩子前来。

他说，孩子能够通过活动更加了解中华文化，这方面需要大家的努力。

“英才华小创办于1937年，我们希望在友族学生增加的同时，也招收更多华裔学生。”

盼拨款先惠拥启智班学校

另一方面，林万锋说，在益智华小设有学前教育班，因此有稳定的学生来源，然而该校的启智班则面对更大的挑战。

他说，启智班学生需要特别的老师特别关注，他希望教育部在每年的拨款上，能够优先让设有启智班的学校受惠，以便有更完善的器材，毕竟他们的器材都是特殊的。

“除了教育部外，一路来也有许多团体都有帮助启智班。我也呼吁社会大众通过董家协，协助他们以便让设备更完善。”

出席者包括英才华小董事长周华生、家协主席刘家昌、武吉南眉村委会主席连南金、阿依沙叻前村长林千宏等。