（野新 22日讯）甲州董联会主席萧汉昌认为,，微型华小的发展及教育质量，不能因受到规模的限制及各项挑战而停滞或作出妥协；若能 “因小制宜”，反而更有条件打造温馨、扎实而灵活的教育环境。
“不过，我们也必须正视现实：师资短缺与结构不稳，仍是长期困扰微型学校的关键问题。”
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萧汉昌昨午为董联会属下“甲州微型华小发展工委会”主办的“甲州微小华文教师华语演讲培训营”主持开幕时，如是指出。
教师须一人多职
他说，课程安排、人手调度往往受到极大限制，教师必须一人多职，甚至身兼行政与教学多重任务，增加教学负担，也影响教学深度。
“其次，学生语言表达能力的培养资源相对匮乏。多数微型学校缺乏举办演讲比赛或语言类活动的条件，学生能接触表达训练的机会较少，加上社交互动圈子小，长期下来容易造成表达信心不足，语感训练欠缺。”
培训营在野新拉朗华小图书馆举行, 获得来自甲州逾30所华小50名教师踊跃参加。出席开幕礼者包括董联会署理主席杨应俊、总务杨才国、华小发展工委会副主席郑敏莉校长、野新拉朗华小校长李爱莲、各校校长及杜彩莲、陈逹留等。
萧汉昌说，当天的华语演讲培训营意义重大，特别邀请到多才多艺的尤进来校长主讲有关课题。
一次教学理念交流
“这不仅是一场技术提升的培训，更是一次教学理念的交流。我们期望各位老师能将所学转化为日后课堂中的养分，在校园中营造更多让学生 ‘敢讲、愿讲、讲得好’ 的舞台与氛围。”
他表示, 甲董联会将持续配合工委会推动更多具针对性的微小支援工作，陪伴每一所学校成长，努力实现“每一所微小都不能少、每一位微小教师都能得到支持”的目标。
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