启牖校长亲自拜访游说家长 走入原住民村招生

他指出，在探访时，他发现有的家长并不懂得孩子已适龄入学，因为家长不会看孩子的报生纸，导致一些孩子已是青少年，但还是待在家里，不曾到过学校。

“曾有一名孩子，8岁才入学，这名男生直接进入启牖华小二年级，学校教师很用心地指导他，耐心地协助他追回一年级的课业，帮他建好基础，如今这名男生已能说得一口流利的华语。”

教师书记课余辅导学生

“启牖华小的教师都非常尽责，热爱教育的他们，为了确保学生跟得上学习，常常在放学后额外给学生课业辅导，直至学生真正能掌握为止，教师教至傍晚才回家，是常有的事，而家长也很合作，我们说让孩子留校学习，他们也很配合。”

他说，走入原住民村时，他常常会注意该家庭是否有年龄较小的孩童，以“物色”准新生，提醒家长在适龄时把孩子送入启牖。

陈柃磬说，该校各班级皆采取电子教学，这些年来，在教师和学生努力下，启牖华小的升中一率达100%，没有学生必需念预备班。

“不只是教师，有时学校的书记，在放学后也会来支持，一同给学生指导。”

各族节日家长也参与其盛

他说，该校有华裔、巫裔、印裔、原住民4种族学生，任何族群的节日，学校都与大家一起庆祝，家长也很欢喜地到来参与其盛。

在学校极力的推广教育之下，原住民家长看到了教育的重要性，也见证了孩子的表现，有些家长甚至介绍他们隔邻村的亲友把孩子送过来。

“曾有森州瓜拉庇朥的原住民家长要把孩子送过来，但是基于考虑到路程遥远及路上安全，而且下大雨时可能造成缺席率高，所以只能捥拒了这名家长。”

原住民房子简陋没水电

校长陈柃磬说，原住民的房子非常简陋，一些不但没水没电，屋顶也是随便用几片板盖起来。

他说，由于没有电供，使用手机的原住民家长得每星期到其他地区亲友家给手机和充电宝充电，遇到孩子课业有问题，他们会利用手机运用程式WhatsApp与教师沟通，协助孩子做作业。

他说，每天早上上课铃声响起后，要是发现学生缺席，校方一定会致电家长了解学生缺席的原因，有时也登门拜访及慰问。

慈善团每年捐学生物资

“慈善团体或企业每年到校协助清贫学生，给他们文具、日常用品等的物资，校方则将确定各个家庭的实际需要，以让物资援助真正到位。”

他说，这里的居民都很有人情味，学校建筑若是破损需要维修，他们都会到来帮忙。

“本校建于1935年，最老的校舍仍用作教室及办公室，电线也是从建校时期用到现在，整座建筑结构已非常陈旧，我们期盼政府拨款协助改善。”

学校有活动校友必帮忙

家协主席陈丽芳说，每次学校有活动，校友皆非常欢喜地回校帮忙，甚至当义务临教回馈母校。

她举例，每年运动会，校友包括在附近国中就读的，一定回校帮忙，敫切盼望教师分配一些工作给他们。

“我们的学生包括原住民，有些都成功进入大学，成为各领域的专才。”

跨州寻赞助筹钱

陈丽芳在担任家协主席期间，常常和校长出外筹钱，找赞助商。

“为了学生福利，我们到处去，甚至去过麻坡寻找赞助。”

连续两年带学生游甲

她说，该校已连续两年带学生到马六甲市区去旅行，增广学生的见闻。

“学校的儿童节分两天庆祝，第一天带孩子去旅行，第二天校方则派发零食给他们。”

校长说，学生说没有看过飞机，校方就安排带他们去峇株安南飞机场看飞机；学生说没有进过电影院，校方也带他们去看电影。

辅助中五生SPM过关

校长陈柃磬说，启牖华小的教师不只关注本校学生的学习，在学生升中学后，也到附近的国中辅助他们学习，协助他们在大马教育文凭考试顺利过关。

他说，之前有一名教育局官员，为了协助直望国中的中五生在大马教育文凭考试顺利过关取得文凭，于是联络了启牖华小校方，要求教师给予后进班的学生辅助，而教师也非常乐意接下了这份任务。

他说，这些中五学生当中，有数名是来自启牖华小，教师每星期过去他们的中学，凭着对教育的热忱及对学生的关爱，成功将他们的学业拉上来，在必考科中全部及格，顺利取得文凭。