(馬六甲2日訊)來自臺灣,連續六年榮獲“全國教師創新教學競賽獎”得主宋慧慈認為,有壓力不是壞事,生命裡的壓力越大,能量更大。
她說,人生不是隻有一帆風順,人生不是平路,人生有很多爬坡,生活中肯定會出現各種壓力;無論晴天雨天都要過日子,教孩子依然不管是遇到什麼天,都要往前走!
ADVERTISEMENT
“教師走在教學的路上,更要面對學校、家長及學生的壓力,教師的壓力來自於對自己的要求,壓力大就是要求把每一件事兒都做好。”
宋慧慈日前受邀為教總與馬六甲華校教師公會聯辦《老師“壓力山大”,怎麼辦?如何應付教學職場的壓力和焦慮》網上講座擔任主講人,並獲得甲州華小教師熱烈反應。
宋慧慈:建立師生互相信賴關係
宋慧慈分享道,老師要實踐三個心:好奇心、接納心和祝福心。用好奇心來提問,問孩子有能力、願意回答的問題,以建立師生之間互相信賴的好關係。
她指出,以接納心傾聽孩子們的心聲,給自己和孩子有機會重新認識自己、重新建立關係。接納不等於贊同,鼓勵老師們接納學生們的建議或心得,不能選擇性的聽。
“最後就是用祝福心來回應孩子們,祝福孩子做他想要的。放下過去既有的印象,給自己一個重新認識孩子的機會;更不要吐槽、唱衰,努力做個有彈性、包容力很大的老師,不怕念起,只怕覺遲。”
引導孩子看見錯誤
宋慧慈表示,每一個孩子都有犯錯的權利,請容許孩子犯錯,當事情發生了,就勇敢面對,以寧靜的心來談事情,引導孩子看見錯誤是老師的專業。
她強調,“覺察”很重要,放下自己的想要,看見對方的需要;要做最好的準備,也做最壞的打算,老師們可以送給孩子的禮物就是信心,幫助孩子看見生命是有價值的,更能包容和接納不同需求的孩子。
清唱《小草》勉勵教師
宋慧慈在講座中清唱《小草》,藉由歌詞勉勵教師們,同時也帶領參與線上講座的教師們進行“心寧靜一分鐘”環節,讓教師們從寧靜開始,找回自己。
她也勉勵教師們要學會調整角度,平常要廣結善緣,不要當一個孤立的老師,要找團隊,平常要給人方便,與人為善,面對壓力時大家一起面對,這是儲備的能量。
林謙典:成為華小教師不容易
此外,甲華校教師公會主席林謙典表示,要成為華小教師不容易,需要有堅韌的心,每天都有批改不完的課業及繁重的文書工作,因此工作時間不僅僅侷限在學校,也必須耗用下班後個人的時間處理繁重的批閱工作。
他說,一位在華小服務的教師,教學學科少說都有六、七個科目,節數也接近每天八堂課;同時也需要兼任繁多的科系主任或秘書或委員、負責課外活動等等,最令老師揮之不去的是海量的文書工作,以回應教育局、教育部的種種諮詢。
“還有總是教不出品行良好,成績棒的孩子的焦慮,使到教育工作者身感疲憊、精神情緒受困,苦不堪言,種種因素造成了無形的壓力,演變成憂鬱症或健康亮紅燈。”
他希望通過線上講座,讓教師有機會獲得宋慧慈的指點,讓教學工作不忘初心,更愉快,順心順意。
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT