一帶一路校長高級研討會 訪晉小交流成功經驗

（馬六甲21日訊）晉巷華小董事長陳寶全表示，一帶一路校長高級研討班代表團遠道而來，參訪馬六甲州晉巷華文小學，與該校進行交流互動。這次交流的主要是針對兩國在教育上的不同政策我們互相交換意見來達到此次交流目地，這是一項具有重大意義的代表活動。

“作為教育工作者，我們肩負著啟蒙孩子們的責任，在塑造他們的成長道路上發揮重要作用。正因如此，我們需要加強國際間的教育交流，學習借鑑各國的成功經驗。這次交流，能使我們受益匪淺，對教育啟蒙者的責任有了更深入的理解。”

他說，辦教育過程中先有了小學時期的啟蒙，也需要有更多討論到了中學生時期的教育方式。中學生是我們社會的未來，他們肩負著巨大的責任和期望。我們需要提供給他們全面且有針對性的教育，培養他們的綜合素質和創新能力。希望通過這次與中國中小學校長們的交流分享，我們能對這一問題有了更多的啟示和思考。

陳寶全:盼華教續發揚光大

“身為馬來西亞人的我們對馬來西亞能保留以華文作為我們的教育語並能很完善的傳承了各籍貫華人文化與方言感到驕傲並對我國多元種族政策讚賞。馬來西亞是除了中國之外，保存著最多華人文化與多種語言的國家，這是一種寶貴的財富。我們希望馬來西亞的華文教育能夠繼續發揚光大，為孩子們提供更多學習漢語和了解中華文化的機會。”

他希望未來能有更多兩國教育培訓體系的交流。只有通過加強教育合作，我們才能夠達到更高的教育水平，為下一代提供更好的教育資源和機會。我相信通過不懈努力，中馬兩國的教育合作會取得更大的成果。

他是今午出席一帶一路校長高級研討會代表團蒞臨晉小展開交流會時，如是表示。出席者包括一帶一路校長高級研討會隊長詹大年校長及馬來西亞教育交流會秘書彭德生等。

鄭敏莉：國民能選擇心儀學校

晉巷華小校長鄭敏莉表示，馬來西亞是個多元種族的國家，其中以華、巫、印為主要民族。因此在我國的教育體系中，就出現了3種配合國民民族特色的小學，那就是國民學校、國民型華文學校及國民型淡米爾文學校。

“我國雖然有這3種不同源流的小學，但國民卻能自由選擇自已心儀的學校。就如本校，是一所以華語為主要媒介語的國民型華文學校，除了華族學生，我們也有馬來學生及印度學生。他們都可以快樂的一起學習，一起成長。待會兒的表演節目中，大家可以一起觀賞他們的才華演藝。”

她說，馬來西亞的小學，一般以主要媒介語定型。國民型華文學校以華語為主要媒介語，淡米爾文學校則以淡米爾文為媒介語，國民學校則以馬來文為媒介語。雖然如此，我們所進行的課程綱要是一樣的。

著重培養人格訓練

“現今，我國的教育體系已廢除了小學及初中的考試，著重於培養人格的訓練，激發高思維教學，讓學生掌握德、智、體、群美，培養更具有品格及創意的新生代。目前我國政府推行11年免費教育，讓所有國民都有受教育的特權。”

她說，晉巷華小是一所政府資助學校，學校的建築及設備，一磚一瓦都是由學校董家協及社會上的善翁捐助。今天我校擁有完善的設備，有賴於本校董家協對學校的熱愛，他們協助校方進行一場又一場的籌款宴、義賣會，改善學校設備。

“回想起在一個月前，我和甲州的數位校長也是通過馬來西亞教育交流會到江蘇參與第18屆江蘇中小學校長國際交流與協作會。在那項活動中，我校很慶幸的獲得安排與南京鼓樓實驗學校與金陵小學簽署為姐妹校。”

她說，在十月中，本身也曾代表馬來西亞全國校長職工會受中國大使館的邀請，到廈門、汕頭及廣州的好幾所大學參訪及交流。中國的教育體系非常注重於師資的素質，每一位教師都必須經過篩選，評估及培訓，才能成為合格教師。其中還以實際的經驗及表現來區分老師的等級。從這兩團的交流會中，讓她獲益良多，也感受到中國的教育水平的確是高水準的。