黄元珠 | 别急着拔苗助长

最近接触了朋友仍在小学就读的孩子，看了他们学校的课业，让我有所深思。这是一位品行不错，但是成绩不怎么样的学生，即便家里情况允许他额外补习，但成绩一直没有进步。基本上，成绩单是“满江红”。

我在与朋友的交流中发现，其实现在孩子在学校所学的，是比起我们的时代，大大的提升了难度。就比如数学，以前我记得我们是到了中学才学的计算法，现在小学四年级就要学，这让我有点觉得是“拔苗助长”的概念。

我们国家急于前往一个科技发达的愿景奔跑，因此学校注重数理科目在所难免，只是，孩子们是否可以跟得上，这个真需要当局去认真的审查。到底，在经历过线上上课的这一批学生，有多少真正的能够掌握老师所说。

我觉得，孩子们的教育不需要急着让他们接触更难、更高科技或更高水平，最难得的是需要把基础先打好。如果孩子连简单的ABC都不懂，那他们之后要怎么计算更难的数学公式，要怎么写出电脑的程式，甚至只是喜欢唱歌的孩子，要怎么理解乐理呢？

小学6年，其实为打下孩子的基础事关重要。到了中学，孩子才能以自己所奠下的基础，去探索更高水平的知识。如果一间小房的基础都打不好，又要怎么升为高楼，在基础未打好的情况盖大楼，就等着倒塌吧。

很多家长或许会认为，学校若教得太简单，是不利于孩子们往前，难以在国际平台上去跟他人竞争。是的，这是一大的考量，但优秀的孩子总是有，而普通或比普通更差的孩子却是占了大部分时，国家的教育制度就有需要做深入的探讨与改革。

优秀的孩子需要栽培，但普通的孩子也需要大家的关注，让他们至少可以掌握基本的知识与技巧，否则，长大后到了社会，被社会风吹雨打时，要怎么挺得过去，他们要怎么为国家做出贡献，要怎么取之社会用于社会呢？

我认为，现在不急于往前，而只是缓一缓让还未赶上来的孩子可以上轨道，才是可以让国家在未来迎头赶上。